思维也可以插上想象力的翅膀

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联想是从一种事物的表象推及另一事物的思维过程。两者以某种相似性为中 介，为新事物、新观点的形成进行必要的沟通联系。

联想思维的实质就是要不拘一格，提供新思路。所以，它是一种极为有效 的创新思维方式。要想获得一项创新成果，往往需要经过对事物的联想。在这 一点上联想越多，成功的概率就越大。联想越大胆，往往就越新颖，越富有创 新价值。

联想是无限的，不受时间和空间的限制。人们可以展幵想象的翅膀，通过对 历史资料的分析展现过去，又可凭借无限的想象力，认识未来，展现未来事物的 形象。

在我们的日常生活中，“不怕做不到，只怕想不到”。每个新产品的发明， 每个新论点的提出，每个新现象的发现，都离不开“想象”。所谓想象力，就是 由保存在记忆中的表象出发，把这些表象进行加工、改造，使其产生新思想、新 方案、新办法，从而创造出新形象的思维过程。

想象作为发散思维的一种基本方法，不仅能构想出未曾知觉过的形象，而 且还能创造出未曾存在的事物形象，因此是任何创新活动都不可或缺的基本要 素。没有想象力，一般思维就难以升华为创新思维，也就不可能作出创新。想 到的未必都能做到，但做到的却首先要想到，有什么样的想象力，就有什么层 次的创新。

爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，它是知识进化的源泉。”可以这样 说，人的一切发明与创造都源于想象力。想象力异常活跃的人，往往提出的观点你只是肴起来很忙
胃能会显得荒唐可笑。但事实上，正是思维“离彳 和、“异想天开，，的人，才是最有创造潜力和发贿途的。人类历史上，许鋪 的科学发现或发明都来自“突发奇想”。
第二次世界大战末期，同盟军的最高领导层做出重要决策.横渡英士利海_ 在法酬诺曼底難。但舰们随后
也要-两年，可是即使再怎么抓紧时间，
也要辨。

后来，巴顿将军提出了一个令人大为惊诧的新设想：像用预制件建造房屋那 样，用预制件建造大型码头。到需要用的时候，只要将准备好的预制件运抵诺曼 底，很快就能装配出几个大型码头来。它的主要构件是用混凝土建造的大船，由 一些很重的首尾相连的“箱子”组成。当它沉入海底后，可以经受得住风浪的冲 击。在发起进攻前，用潜艇将各种预制件运到登陆地点，先完成水下部分的建造， 登陆时再完成水上部分。采用这样的办法，盟军在很短的时间内建造成了丨0多英 里长的大型码头，可供几十万人的机械化部队登陆使用。
万万没想到盟军会从诺曼底登陆的德国军队，在这次战役中被打得措手不及、 大败而归。诺曼底登陆的成功，离不开丰富大胆的想象力。
如果我们想成功的话，必须打开自己想象力的闸门。事实证明，想象力的能 量是巨大的，它能激发出一个全新的创意，让那些看来毫无希望、在常规思路下
根本办不成的事，突然奇迹般地变成现实。
研究表明，创造力与想象力关系密切。具有创造力的人一般都具有超强的想
象力。因而培养想象力具有重大的意义。
多画图，培养形象思维
想象是对头脑中储存的事物或信息的一种形象性描写，常伴随着生动的图像。 因此,想问题的时候，不妨多画画图，建立思维框架，然后用想象力去弥补思维空缺。 我们可以用形象去类比，想象一下它像什么？内部可能是什么样的结构？换个角 度想象一下，又会是什么结果呢？
通过多种方式，拓宽思路
对一个问题，我们可以通过分解、组合、求同、求异等方法，拓宽思路， 从而创造出一种更新更好的事物或产品。有时候多试验几次’多看看相关书刊， 跟不同行业的人聊聊天，交流一些信息，都可能启发思维。之后，通过所吸取 的新知识、新观念的重新组合，往往就能产生更多、更新的设想或解决问题的 方法。

拓宽联想的视野
联想的视野越宽，产生创造性的可能空间就越大。一个人观察事物的角度、 方法和这个人的知识面会极大地影响联想视野。所以应不断调整观察事物的角 度，创造并利用多种条件、运用各种方法提高观察的深度和精度，同时还需要 不断地拓宽知识面。这样考察事物，往往_从“同”中见“异”，从“寻常’’中 挖出“新意”。
坚持每天读书
读书能激活脑细胞，激发想象力。身边不妨随时带本书。通过阅读，来启迪 思维，从而有所创见。
任何一种突破或发现都是缘于人某一次或几次的奇思异想。没有“异想”， 哪里会有“天开”呢？所以，若想有所成就，必须学会“异想天开”。